在當下百年變局中，組織力意味著什麽？

2013年，面對國際形勢的深刻變化和世界各國同舟共濟的客觀要求，習近平總書記統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，創造性提出構建人類命運共同體理念，為建設更加美好世界提供中國方案。

這一理念引起國內外廣泛關註和持續研究，愈益為實踐所驗證，愈益在全球深入人心，彰顯出強大的影響力、生命力、感召力，成為引領時代潮流和人類前進方向的鮮明旗幟，也是對“人類社會組織力”時代目標的最好回答。

課程亮點

“組織行為學”課程是摩登3平台繼續教育摩登3工商管理專業的一門專業必修課。在主講教師李義敏老師精心教學設計下，具有三大亮點：一是思政融入站位高，融入巧妙，不空洞。將宏觀時代的敘事和每一個知識點巧妙融合，讓學生的學習有意趣不枯燥，更好地體悟吸收。

二是知識點案例運用靈活，講解便於理解。每一個知識點都有至少一個案例，案例充實、運用靈活，加深學生對一個知識點的理解。

  三是多學科的知識拓展。在知識點延伸上有多學科的一個綜合視角，將管理學、心理學及其他社會學科的知識點全面引入課程，提出創新性的觀點，極大地拓展了學生學習思路。

李義敏老師簡介

博士、一級工商管理師；中客創盟雲聯合創始人、教育部“直通中關村創業實驗室”聯盟理事，高校畢業生就業協會雙師型導師。

主持研究教育部、上海市藝術科學等縱向課題，發表十余篇核心期刊論文，並在長三角創意經濟專委會、上海無畏促進中心從事社會兼職工作，切實推動產教資源轉化，為上海、黃山、合肥等長三角城市策劃落地2020上海世界創意經濟峰會、2021世界創意經濟峰會國際黃山論壇、2022全國大眾創業萬眾創新活動周長三角創意經濟論壇暨IDC創投中國(合肥)大會等創意活動，並承擔上海南翔、寧波、溫州等城市創意產教規劃項目。

課程背景

任何人類社會都是一個有組織的社會，尤其是現代社會。人類為了滿足自己的各種需要，所采取的一切群體行動，都必須采取組織形式。可見，組織是人類行為最基本的特征。

在構建人類命運共同體理念引領下，我們學習“組織行為學”理論，要以更長遠視角、更廣闊視野深化和拓展研究，為構建中國自主的知識體系作出重要貢獻，並在中國式現代化進程、在世界現代化進程偉大實踐中，解決社會及企業組織的共性問題，探索組織公民行為新準則、組織對話合作新模式、共謀和平發展新未來。

課程框架

“組織行為學”課程吸納了國內外關於組織理論的研究成果，形成了包括個體行為、群體與團隊行為、組織行為、個人與組織關系等基本組織理論體系，對個體行為、群體行為及組織團隊建設有整體性解釋，在理論上具有引領作用。

同時，結合中國文化情境，課程還闡述了馬克思主義價值觀與中國傳統價值觀、中國人的人格結構及中國背景下激勵特點等本土化理論進展，註重在實踐層面啟發學生構建具有中國特色的組織行為學理論觀察視角。由此，本課程具有下列特色：

（1）經典性。課程充分梳理組織行為學理論脈絡，呈現經典性組織理論，便於形成完整性組織理論架構。

（2）融合性。課程既有西方背景的理論，也有中國情境中案例，並將馬克思主義價值觀與中國傳統價值觀進行融合，便於構建中國特色現代化組織行為學理論。

（3）前沿性。結合當下信息化、網絡化、數據化、智能化方興未艾的時代背景，課程闡述了組織未來發展圖景。

課程框架

課程特色決定了課程在整體性架構設計上，應立足於組織行為學經典理論，結合中國情境去探討現代化組織前沿性的發展範式。

按照“認知-建構-發展”思維邏輯，本課程可分為四個基本板塊。

（1）緒論篇。主要是對組織行為學基本概念及理論脈絡，及課程特色情況進行整體性介紹。

（2）個體篇。主要對個體心理與行為、動機與激勵等基礎理論進行闡述，重點結合馬克思主義人本學說闡述人在社會經濟發展中的根本作用。

（3）群體團隊篇。主要介紹了群體心理與行為、團隊等組織概念，重點比較東西方群體本位文化異同。

（4）組織建設篇。論述了領導、溝通、組織文化、組織學習與創新等組織建設相關理論，結合時代背景討論了組織變革與發展趨勢，重點探討中國文化情境下個人與組織的關系。

結  語

在人類文明的視域下，構建人類命運共同體對創造人類文明新形態有重要的貢獻。隨之而來，如何夯實共同利益基礎、共同價值基礎，不斷破解構建人類社會組織命運共同體的現實難題也將是需要進一步深化研究的問題。

我們在學習“組織行為學”過程中，應堅持胸懷天下，從人類發展大潮流、世界變化大格局、中國發展新時代出發，積極借鑒西方組織行為學經典理論成果，為構建並豐富中國式現代化組織行為學理論做出應有貢獻。

圖文製作：雷麗麗 責編：徐菲 發布：摩登3辦公室