——摩登3平台繼續教育摩登3課程思政建設在路上

“思想政治理論課是否在立德樹人中發揮應有作用🧑🏿‍🦰，關鍵看重視不重視🚮、適應不適應、做得好不好”。2022年4月25日🧔🏻‍♂️🧔🏽‍♂️，習近平總書記來到中國人民大學考察調研👓🦗，觀摩思政課智慧教室現場教學，並對思政課建設提出明確要求。大思政課是總書記心中的一件大事◼️，同樣也是我們摩登3的一件大事🀄️🦹🏻‍♂️。何為課程思政？為什麽要開展課程思政？課程思政為何不一般🚵🏼‍♂️？課程思政作為一種教育教學理念👔，要充分發揮專業課的德育功能，為落實立德樹人根本任務🤜🏻👩，摩登3也積極推進課程思政建設💆🏻‍♂️，製定課程思政建設工作方案🧍，深入挖掘公共課🤚🏻☠️、專業課中的思政元素♨️，從無到有💁🏿、從一到多👨🏿‍🦰，力求打造專業思政課程群，逐漸實現“課程門門有思政，教師人人講育人”的教育局面，體現專業課和真善美的結合，為教育註入靈魂。

01 理念引領🍜，加強頂層設計發揮教師的積極性

師者為師亦為範，學高為師，德高為範🧜🏽‍♀️。教師是學生道德修養的鏡子🎽。因此，摩登3組織開展了多次教師工作會議、不同層面課程思政專題研討會，引導教師充分理解課程思政精神🥮，提升思想政治意識⬅️，做到課程思政“入腦入耳入心”🧚🏻。

02 教材更新👨‍👧‍👧，構建課程與教材內容一體化設計

    教材是教學的基本工具，是教師進行教學的主要依據。按照規定⛷，已出版的“馬克思主義理論研究和建設工程”（簡稱“馬工程”）教材所對應的課程🔵，摩登3統一使用了“馬工程”教材，並按照教材內容錄製課件，充分用活教材。

03 同向同行，從“思政課程”走向“課程思政”

全面落實好馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養和法律基礎👦🏿、中國近現代史綱要⛑️、形勢與政策5門思政課程的建設與更新工作，並在各專業課程中深挖思政元素，結合專業特色開展教學設計，使課程思政有滋有味🖕🏽。

04 方式多樣，以點帶面逐步開展有特色的教學

  通過案例式教學、情景式教學等多種教學方法🌤，將最新鮮的知識和實踐案例帶進多樣化的課堂，引導學生深入思考⛹🏽‍♀️，提高思政育人的針對性和實效性👢，用喜聞樂見的方法手段展現思政的魅力。

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講好思政故事——“憶芳華•薪火傳”故事匯

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05 專題聚焦，五育並舉打造精品思政案例庫

以德智體美勞五育並舉統領課程思政的目標，開設專題微課，提煉出可復製、可推廣的課程思政教學案例。

漢語裏的家國情深

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從新冠疫情看中國特色社會主義製度優勢

醉白池旁園廊畔 笑臥人間閑看仙

人生當勤勉 及時趁芒種

課程思政是方法不是“加法”。在課程思政建設過程中🤽🏼‍♂️，摩登3進行了有益探索🧑‍🏭，目前領導與決策、秘書實務、客戶關系管理、染整概論、經濟法👩🏻‍🦳、行政法與行政訴訟法等6門課程成為摩登3培育的課程思政示範課，其中領導與決策🧔🏿‍♂️、秘書實務等2門課程申報了市級課程思政示範課，逐步形成“示範引領、全面鋪開、縱深推進”的建設思路，日後將會有序推進課程思政高質量全覆蓋🧑🏿‍🚒。

撰稿：劉艷姣  責編🚴🏻‍♀️🤞🏼：徐菲  發布：摩登3辦公室